MỘT NGƯỜI HÀ NỘI ( Nguyễn
Khải)
Đề 1:Đọc
đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:
Cô Hiền không bình luận một lời nào về những nhận xét không mấy vui vẻ
của tôi về Hà Nội. Cô than thở với tôi rằng dạo này cô thường nghĩ ngợi mọi
chuyện một cách duy tâm, y hệt một bà già nhà quê. Mùa hè năm nọ, bão vào Hà
Nội gào rú một đêm, sáng ra mở cửa nhìn sang đền Ngọc Sơn mà hãi. Cây si cổ thụ
đổ nghiêng tàn cây đè lên hậu cung, một phần bộ rễ bật gốc chỏng ngược lên
trời. Lập tức cô nghĩ ngay tới sự khác thường, sự dời đổi, điềm xấu, là sự ra
đi của một thời.
Với người già, bất kể ai,
cái thời đã qua luôn là thời vàng son. Mỗi thế hệ đều có thời vàng son của họ.
Hà Nội thì không thế. Thời nào nó cũng đẹp, một vẻ đẹp riêng cho một lứa tuổi.
Cô nói với tôi thế, đã biết nói thế đâu phải đã già. Mấy ngày sau, cô kể tiếp,
thành phố cho máy cẩu tới đặt bên kia bờ, quàng dây tời vào thân cây si rồi kéo
dần lên, mỗi ngày một tí. Sau một tháng, cây si lại sống, lại trổ ra lá non,
vẫn là cây si của nhiều thế hệ Hà Nội, nghĩ cứ lạ, tưởng là chết đứt bổ ra làm
củi, mà lại sống. Cô nói thêm : "Thiên địa tuần hoàn, cái vào ra của tạo
vật không thể lường trước được".
( Trích Một người Hà
Nội-Nguyễn Khải)
1. Đoạn văn trên được viết theo
giọng kể của ai ??
2. Nội dung chủ yếu của đoạn văn
bản là gì ?
3. Nêu ý nghĩa hình ảnh cây si qua
câu văn : Sau một tháng, cây si lại
sống, lại trổ ra lá non, vẫn là cây si của nhiều thế hệ Hà Nội, nghĩ cứ lạ,
tưởng là chết đứt bổ ra làm củi, mà lại sống. 4. Từ văn bản trên , viết một
đoạn văn ngắn thể hiện cảm xúc của em về Hà Nội.
Trả lời:
1.
Đoạn văn trên được viết theo giọng kể của bà Hiền ( nhân vật) và tác giả ( xưng
hô tôi)
2.
Nội dung chủ yếu của đoạn văn bản là : kể về hình ảnh cây si ở Hà Nội bị
bão đánh bật rễ rồi lại hồi sinh.
3.
Hình ảnh cây si qua câu văn : Sau
một tháng, cây si lại sống, lại trổ ra lá non, vẫn là cây si của nhiều thế hệ
Hà Nội, nghĩ cứ lạ, tưởng là chết đứt bổ ra làm củi, mà lại sống.
- Cây
si: biểu tượng của văn hóa, nét cổ kính, linh thiêng của đất kinh kì ngàn năm
văn hiến.
-
Cây si hồi sinh: lại sống. lại trổ ra lá
non gợi niềm tin, lạc quan vào sự phục hồi những giá trị tinh thần của Hà
Nội.
- Câu chuyện bà Hiền kể về
cây si cổ thụ vừa là lời cảnh báo về sự mất mát gia tài văn hóa, lại vừa như
khẳng định niềm tin vào sự sáng suốt của lương tri con người.
4/ Đoạn văn đảm bảo các ý
chính:
-
Về địa lí: Hà Nội là thủ đô, là trái tim của Tổ quốc.
-
Về lịch sử, văn hoá: Hà Nội trải qua hơn nghìn năm văn hoá. Dù chịu
biến động của lịch sử như Hà Nội vẫn giữ được nét văn hoá cổ kính
-
Về con người Hà Nội: như hình ảnh bà Hiền, vừa giữ được nếp nhà, vừa
giữ được nếp người.
-
Cảm xúc chân thành, thể hiện tình yêu Hà Nội cũng là tình yêu đất nước
Đề 2: BÀI TẬP ĐỌC HIỂU VỢ NHẶT
Bà lão cúi đầu nín lặng. Bà lão hiểu rồi. Lòng người mẹ nghèo khổ ấy
còn hiểu ra biết bao nhiêu cơ sự, vừa ai oán vừa xót thương cho số kiếp đứa con
mình. Chao ôi, người ta dựng vợ gả chồng cho con là lúc trong nhà ăn nên làm
nổi, những mong sinh con đẻ cái mở mặt sau này. Còn mình thì... Trong kẽ mắt
kèm nhèm của bà rủ xuống hai dòng nước mắt... Biết rằng chúng nó có nuôi nổi
nhau sống qua được cơn đói khát này không?
( Trích Vợ nhặt-Kim Lân)
1.
Đoạn văn trên được viết theo phương thức nào là chính?
2.
Nội dung chủ yếu của đoạn văn bản là gì ?
3.
Xác định thành ngữ dân gian được sử dụng trong đoạn văn và nêu hiệu quả nghệ
thuật của các thành ngữ đó ?
4. Dấu ba chấm (...) trong câu văn Còn mình thì... có ý nghĩa gì?
5. Từ văn bản, viết đoạn văn bày tỏ suy nghĩ về
tình mẫu tử.
Trả lời :
Câu 1 : Đoạn văn được viết theo phương thức
biểu cảm là chính .
Câu 2 : Đoạn văn diễn tả tâm trạng của nhân
vật bà cụ Tứ khi biết con trai ( nhân vật Tràng) dẫn người đàn bà xa lạ về nhà
Câu 3 :
Thành ngữ dân gian được sử dụng trong đoạn văn : dựng vợ
gả chồng , ăn nên làm nổi, sinh con đẻ cái . Hiệu quả nghệ thuật của các
thành ngữ : chứng tỏ nhà văn thể hiện tài năng vận dụng sáng tạo ngôn ngữ dân
gian, dòng tâm tư người kể hoà với dòng suy nghĩ của nhân vật bà cụ Tứ. Tác giả
hiểu được nỗi lòng, tâm trạng của người mẹ thương con.
Câu 4 : Dấu
ba chấm (...) trong câu văn Còn mình
thì... có ý nghĩa: gợi lời độc thoại nội tâm của nhân vật bà cụ Tứ bị đứt
đoạn, khi bà so sánh giữa người ta
với còn mình. Qua đó, người đọc thấy
được tấm lòng của người mẹ già này. Bà thương con nhưng thấy mình chưa làm tròn
bổn phận, trách nhiệm của một người mẹ, nhất là trong ngày hạnh phúc của con.
Tấm lòng của bà cụ Tứ thật cao cả và thiêng liêng.
Câu 5 :
Đoạn văn cần đảm bảo các ý:
-Dẫn ý bằng chính dòng
độc thoại nội tâm xúc động của bà cụ Tứ.
- Tình mẫu tử gì? Biểu
hiện của tình mẫu tử?
- Ý nghĩa của tình mẫu
tử?
- Phê phán những đứa con
bất hiếu với mẹ và nêu hậu quả.
- Bài học nhận thức và
hành động?
Đề 3: NHỮNG
ĐỨA CON TRONG GIA ĐÌNH
Một loạt đạn
súng lớn văng vẳng dội đến ầm ĩ trên ngọn cây. Rồi loạt thứ hai...Việt ngóc
dậy. Rõ ràng không phải tiếng pháo lễnh lãng của giặc. Đó là những tiếng nổ
quen thuộc, gom vào một chỗ, lớn nhỏ không đều, chen vào đó là những dây súng
nổ vô hồi vô tận. Súng lớn và súng nhỏ quyện vào nhau như tiếng mõ và tiếng
trống đình đám dậy trời dậy đất hồi Đồng khởi. Đúng súng của ta rồi! Việt muốn
reo lên. Anh Tánh chắc ở đó, đơn vị mình ở đó. Chà, nổ dữ, phải chuẩn bị lựu
đạn xung phong thôi! Đó, lại tiếng hụp hùm...chắc là một xe bọc thép vừa bị ta
bắn cháy. Tiếng súng nghe thân thiết và vui lạ. Những khuôn mặt anh em mình lại
hiện ra...Cái cằm nhọn hoắt ra của anh Tánh, nụ cười và cái nheo mắt của anh
Công mỗi lần anh động viên Việt tiến lên...Việt vẫn còn đây, nguyên tại vị trí
này, đạn đã lên nòng, ngón cái còn lại vẫn sẵn sàng nổ súng. Các anh chờ Việt
một chút. Tiếng máy bay vẫn gầm rú hỗn loạn trên cao, nhưng mặc xác chúng. Kèn
xung phong của chúng ta đã nổi lên. Lựu đạn ta đang nổ rộ...
(Trích Những đứa con trong gia
đình – Nguyễn Thi)
1.
Đoạn văn trên được viết theo phương thức nào là chính?
2.
Nội dung chủ yếu của đoạn văn bản là gì ?
3.
Xác định phép tu từ so sánh trong văn bản. Nêu hiệu quả nghệ thuật của phép tu
từ đó ?
4.
Tại sao Tiếng súng nghe thân thiết và vui
lạ đối với nhân vật Việt ?
5.
Từ văn bản, việt đoạn văn ngắn bày tỏ suy nghĩ về ý chí, nghị lực của tuổi trẻ
hôm nay.
Trả
lời :
Câu
1 : Đoạn văn được viết theo phương thức tự sự là chính.
Câu
2 : Đoạn văn kể chuyện nhân vật Việt bị thương nặng trên chiến trường. Một
lần tỉnh lại, Việt nghe tiếng súng của ta, nhớ về đồng đội và quyết tâm tìm về
đơn vị.
Câu 3 : Phép tu
từ so sánh trong văn bản được thể hiện qua câu văn : Súng lớn và súng nhỏ quyện vào nhau như tiếng mõ và tiếng trống đình
đám dậy trời dậy đất hồi Đồng khởi. Hiệu quả nghệ thuật: đem tiếng súng
lớn, súng nhỏ của ta so sánh với tiếng mõ, tiếng trống, nhà văn gợi lại âm
thanh quen thuộc đã từng gắn bó với nhân vật Việt khi anh đang cô độc và bị
thương nặng giữa chiến trường, đồng thời là sống dây tinh thần quật khởi của
đồng bào miền Nam
trong những ngày đánh Mỹ. Qua đó, ta thấy được tình yêu quê hương, ý chí, nghị
lực phi thường của nhân vật Việt.
Câu
4 : Đối với nhân vật Việt, tiếng
súng nghe thân thiết và vui lạ . Bởi vì, đó là tiếng súng của đồng đội. Nó
gọi Việt tới phía của sự sống.
Tiếng súng đồng đội gọi chiến đấu đã tiếp thêm sức mạnh mới để gọi Việt đến.
Câu 5 : Đoạn văn cần đảm bảo các
ý:
- Dẫn ý bằng tình huống nhân vật Việt dù bị
thương nặng trên chiến trường, ngất đi tỉnh lại nhiều lần như vẫn cố gắng hướng
về nơi có tiếng súng để sẵn sàng chiến đấu và tìm về với đồng đội.
-Ý chí, nghị lực của tuổi trẻ
là gì? Biểu hiện ?
- Ý nghĩa tác dụng của ý chí, nghị lực?
- Phê phán một bộ phận thanh niên có thái độ
nãn chí, lùi bước trước thử thách khó khăn và nêu hậu quả.
- Bài học nhận thức và hành động?
Đề 5:
Trong lúc chị Chiến xuống bếp nấu cơm, Việt đi câu con cá về làm bữa cúng má
trước khi dời bàn thờ sang nhà chú, còn một mình ở nhà trên, chú Năm lại cất
tiếng hò. Không phải giọng hò trong trẻo trong đêm bay ra hai bên bờ sông, rồi
dời lại trên cái ghe heo chèo mướn của chú. Câu hò nổi lên giữa ban ngày, bắt
đầu cất lên như một hiệu lệnh dưới ánh nắng chói chang, rồi kéo dài, từng tiếng
một vỡ ra, nhắn nhủ, tha thiết, cuối cùng ngắt lại như một lời thề dữ dội.
(Trích Những đứa con trong gia đình – Nguyễn Thi)
1. Đoạn văn trên được viết theo phương thức nào là
chính?
2. Nội dung chủ yếu của đoạn văn bản là gì ?
3. Xác định phép điệp, phép so sánh trong văn bản.
Nêu hiệu quả nghệ thuật của các phép tu từ đó ?
4. Việc
phối thanh ở các tiếng cuối mỗi nhịp trong câu văn : Câu hò nổi lên giữa ban ngày, bắt đầu cất lên như một hiệu lệnh dưới
ánh nắng chói chang, rồi kéo dài, từng tiếng một vỡ ra, nhắn nhủ, tha thiết,
cuối cùng ngắt lại như một lời thề dữ dội. thể hiện như thế nào và đem lại
hiệu quả nghệ thuật ra sao?
5. Đặt nhan đề cho văn bản.
Đề
6:ĐỌC
HIỂU VỢ CHỒNG A PHỦ
Đám than đã
vạc hẳn lửa. Mỵ không thổi cũng không đứng lên. Mỵ nhớ lại đời mình. Mỵ tưởng
tượng như có thể một lúc nào, biết đâu A Phủ chẳng trốn được rồi, lúc đó bố con
thống lý sẽ đổ là Mỵ đã cởi trói cho nó, Mỵ liền phải trói thay vào đấy. Mỵ
chết trên cái cọc ấy. Nghĩ thế, nhưng làm sao Mỵ cũng không thấy sợ...Trong nhà
tối bưng, Mỵ rón rén bước lại, A Phủ vẫn nhắm mắt. Nhưng Mỵ tưởng như A
Phủ biết có người bước lại... Mỵ rút con dao nhỏ cắt lúa, cắt nút dây mây. A
Phủ thở phè từng hơi, như rắn thở, không biết mê hay tỉnh.Lần lần, đến lúc gỡ
được hết dây trói ở người A Phủ thì Mỵ cũng hốt hoảng. Mỵ chỉ thì
thào được một tiếng "Đi đi..." rồi Mỵ nghẹn lại. A Phủ khuỵu
xuống không bước nổi. Nhưng trước cái chết có thể đến nơi ngay, A Phủ lại quật
sức vùng lên, chạy.
Mỵ đứng lặng trong bóng tối.
Trời tối lắm. Mỵ vẫn băng đi. Mỵ đuổi kịp A Phủ, đã lăn, chạy xuống tới lưng
dốc.
(Trích Vợ chồng A Phủ - Tô Hoài)
1.
Đoạn văn trên được viết theo phương thức nào là chính?
2.
Nội dung chủ yếu của đoạn văn bản là gì ?
3.
Các từ láy được gạch chân: rón rén
, hốt hoảng, thì thào đạt hiệu quả nghệ thuật
như thế nào khi diễn tả quá trình Mị cởi trói cho A Phủ ?
4.
Xác định ý nghĩa nghệ thuật của hình ảnh cái
cọc và dây mây trong văn
bản ?
5. Tại sao câu văn Mỵ đứng lặng trong bóng tối. được tách thành một dòng riêng?
6. Từ văn bản, viết một đoạn văn bày tỏ suy nghĩ
về tình yêu thương con người của tuổi trẻ hôm nay.
Trả lời :
Câu 1 : Đoạn văn được viết theo phương thức
tự sự là chính.
Câu 2 : Đoạn văn thể hiện tâm trạng và hành
động của nhân vật Mị trong đêm cởi trói cho A Phủ và cùng A Phủ trốn khỏi Hồng
Ngài sang Phiềng Sa.
Câu 3 : Các
từ láy được gạch chân: rón rén ,
hốt hoảng, thì thào đạt hiệu quả nghệ
thuật diễn tả tâm trạng và hành động của
Mị khi cởi trói cho A Phủ. Nó chứng tỏ tâm trạng lo sợ và hành động nhẹ nhàng
từ bước đi đến lời nói của Mị. Điều đó phù hợp với quá trình phát triển tính
cách và tâm lí nhân vật Mị
Câu
4 : Hình ảnh cái cọc và dây mây trong văn bản :
-Ý nghĩa tả thực : nơi để trói và dụng cụ để trói A Phủ của thống lí
Pá Tra để đổi mạng nửa con bò bị hổ ăn thịt.
-Ý nghĩa tượng trưng : Biểu tượng cho cái ác, cái chết do bọn chúa đất
miền núi gây ra. Đó cũng là nơi không hẹn mà gặp giữa hai thân phận đau khổ
cùng cảnh ngộ. Đó cũng là nơi để Mị bộc lộ tình thương người và đi đến quyết
định táo bạo giải cứu A Phủ cũng là giải thoát cuộc đời mình. Sự sống, khát
vọng tự do toả sáng từ trong cái chết.
5/ Câu văn Mỵ đứng lặng trong bóng tối. được tách thành một dòng riêng. Nó như
cái bản lề khép lại quãng đời tủi nhục của Mị, đồng thời mở ra một tương lai
hạnh phúc. Nó chứng tỏ tâm trạng vẫn còn lo sợ của Mị. Cô cũng không biết phải
làm gì tiếp theo nên chỉ “đứng lặng trong bóng tối”. Như vậy hành động của Mị
vừa có tính tự giác (xuất phát từ động cơ muốn cứu
người), vừa có tính tự phát (không có kế hoạch, tính toán
cụ thể), nói cách khác là vì lòng thương người mà cũng là vì “liều”. Nhưng lòng
khao khát sống, khao khát tự do đã trỗi dậy, đã chiến thắng sự sợ hãi, để Mị
tiếp tục băng đi, chạy theo A Phủ. Đây là một câu văn ngắn, thể hiện dụng công
nghệ thuật đầy bản lĩnh và tài năng của Tô Hoài.
6. Đoạn văn đảm bảo các ý:
- Dẫn ý bằng tình thương của Mị dành cho A Phủ
thông qua tậm trạng và hành động cởi trói.
-
Hiểu thế nào là tình yêu thương con người nói chung và của tuổi trẻ hôm nay nói
riêng?
-
Ý nghĩa của thình yêu thương con người của tuổ trẻ?
-
Phê phán thái độ thờ ơ, vô cảm, ích kỉ của một bộ phận thanh niên trong xã hội
và hậu quả thái độ đó?
-
Bài học nhận thức và hành động?
0 Nhận xét cho: "Một số bài đọc hiểu Ngữ văn ôn thi tốt nghiệp + đại học"